“双减”背景下语文教学的思考——浅谈初中语文教学写作能力的培养

在“双减”政策下,如何有效培养初中生的写作能力成为关键问题。本文探讨了个性化作业设计、创意导向教学、多样体裁训练以及批判性写作培养等策略在语文教学中的应用。这些策略不仅帮助平衡学业负担,更能激发创造力,提升综合素养。通过实例分析,揭示了如何将这些策略融入实际课堂,培养学生的独立思考、多元观点和深度思考能力,为全面发展奠定基础。