高职英语课程思政的现实困境与策略

高职英语作为一门公共基础课,具有人文性和工具性的课程属性,能够发挥隐性教育功能。通过英语知识和思政理论的充分融合,促进高职院校课程思政的建设,推动立德树人育人目标的顺利达成。基于此,本文分析高职英语课程思政建设现实情况,针对主要面临的问题和困境,从构建分工协作保障机制、思政教育内容体系、创新课堂设计等层面,提出英语课程思政建设的创新策略,以期为教育工作者提供参考。