提升高职英语教师课程思政意识和育人能力研究

课程思政改革是我国高等院校落实立德树人根本任务的新理念、新实践。本文从提升高职英语教师课程思政意识和育人能力出发,探讨课程思政建设中高职英语教师主体地位、高职英语课程思政育人现状,深入分析高职英语教师思政育人能力的优势、劣势、机遇和挑战,分析如何提高高职英语教师思政育人意识和育人能力,并从建立课程思政评价体系和多元协同育人机制的角度分析提升高职英语教师育人能力。