幼儿美育的探索路径

教师要立足全面育人的视角,从幼儿的认知经验、思维水平出发,引领幼儿去感受、发现、创造美,丰富幼儿的审美体验,促进幼儿审美素养的提升。文章主要从户外景观、建构游戏、特色课程以及动手操作等角度阐述幼儿美育的探索路径,旨在关注幼儿认知经验、个性特长、思维能力发展的同时,通过美育的滋养,让审美的种子在幼儿的心中生根发芽,从而促进幼儿的全方位发展。