高校课程思政教育的设计与实践——以《教育学》为例

教育是利国利民的大事,教师的自身素养直接关系到学生的一生。挖掘教育类课程中的思政元素,对学生进行思政教育尤为重要。文章以《教育学》课程为例,从研究背景、课程定位、课程思政教学实践三部分展开,将课程内容与课程思政教育理念深度融合,将职业理想、职业操守、教育情怀、社会责任,以及对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱等有机融入课程教学。本文课程思政教育的设计将知识传授、能力培养与价值塑造融为一体,旨在培养学生的职业情操和家国情怀。