“三导”微课资源研发路径

本文深入探讨了“三导”微课资源的研发路径,包括课前导学、课中导思、课后导慧三个阶段的微课组成及其设计原则。通过分析每个阶段的特点和教学目的,提出了符合智慧教育背景下的微课设计策略,强调了课程内容选择、学习资源准备和教学过程设计的重要性。文章还探讨了微课的互动性、系统性和有效性,旨在通过“三导”微课促进学生的创新能力和学习智慧的发展。此外,还介绍了微课设计大纲编写和微课制作的具体步骤,为教师提供了一条明确的研发路径。