聚焦思维品质培养的高中英语深度阅读教学探究

在英语阅读教学中,深度阅读教学模式对于强化学生的英语逻辑思维、推理能力以及上下文联系能力等有着积极的促进作用。但在当前的高中英语阅读教学中,仍然有部分教师不重视英语深度阅读的开展,只向学生讲述浅显的知识。高中阶段英语课程标准提出了英语课程的育人总目标,即“基于英语学科核心素养发展学生的家国情怀及国际视野和文化沟通交流能力”。经过研究和提炼,进而提出了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四要素构成的英语学科核心素养框架。当前各地英语新课改中,学生英语思维的全面培养已成为关注重点之一。思维品质培养是一种培养高级综合能力的训练,强调在中高级认知层次上发展逻辑思维。与以往的记忆和信息检索式逻辑思维不同,它着重于培养发散型、推断类、聚合式、创新和批判型思维模式。基于此,本文就学生思维品质培养下英语深度阅读教学进行分析探究,供参考。