多元化教学模式在低段小学美术课堂教学中的应用研究

随着新课改的持续推进,小学美术低年级课程教学的各个环节有了新的变化,也产生了很多新的问题。而如何进一步借助有效的策略,来破解美术低年级教学瓶颈,也便成为了每一名小学美术教师所要讨论的重要课题。本文将以低年级美术课程教学为依托,就合理引入生活化教学法、信息化教学法、问题驱动法、合作学习法、活动教学法开展教学的策略进行讨论。希望通过阐述可以让美术教师全面了解多元化教学模式的应用特点和应用规律,为更好的提升美术课堂教学质量创造良好的前提条件。