借助功能语篇写作撬动整本书阅读——以统编语文教材七年级上册必读名著《朝花夕拾》为例

伴随着新课程改革的不断推进,我国开始更加关注学生的文学素养和人文内涵,并且在“新课标”中强调学生要“感受经典名著的艺术魅力,丰富自己的精神世界”,这也对学生的阅读量提出了更高的要求。众所周知,写作与阅读相互联系,相互作用,教师可以借助功能语篇写作助力整本书阅读发展,让学生阅读更多的内容,加深对内容的理解。因此,本文以统编版语文教材七年级上册必读名著《朝花夕拾》为例,就借助功能语篇写作撬动整本书阅读展开讨论与分析,希望可以给初中语文教师提供一定的借鉴价值。