“五育融合”理念下小学语文教学的优化策略

教育部印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,要求切实加强专业支撑与科学管理,着力提升学生的心理健康素养。语文是小学教育阶段的基础性学科,随着新课程改革和素质教育的不断推进,一方面语文课程教学的重要性更加凸显,教学越来越受到重视;另一方面,语文教师在教学过程中更加重视探索新的教学模式,提升学生的语文素养,五育融合素养,教师通过不断的转变自身的教育理念,优化教学模式为学生带来更好的学习体验,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为教学主要目标。本文基于此分析“五育融合”理念下小学语文教学的现状,并提出合理优化教学的策略,以期进一步提升教学质量。