“双减”背景下小学语文作业提质增效的策略

在双减政策下,对小学语文作业管理提出了更高的要求。不仅要在作业安排时要突出减轻学生压力的作用,还需要作业显示学科特点,达到提质增效的目的,避免盲目性的安排作业。但是在具体的作业安排中,教师需要结合学生的具体课堂表现与实际需求,合理安排作业的内容与数量,才能达到作业巩固学生知识,发现问题的作用。但是多数小学语文作业安排中,还存在一些问题,阻碍了课堂教学水平的提升。本文从小学语文作业设计现状出发,分析了小学语文作业创新设计的要点,尝试提出”双减”背景下小学语文作业提质增效的策略。