乡村小学音乐走教中的“班级合唱”初探

为了响应省教育厅《关于做好甘肃省农村薄弱学校“走教计划”》政策,缓解我省师资力量薄弱的农村学校音、体、美专业师资紧缺和课程开设压力,促进城乡义务教育优质均衡发展,武山县教体局在全县范围内开展了音、体、美教师走教活动。本文以南沟小学为例,通过对该乡村小学音乐艺术教育中的“班级合唱”训练探究,搞清楚“幼声期—童声期—少年期”学生在合唱训练中存在的“年龄差异变化及其训练方法”基本问题,并试图探寻乡村小学合唱“阶梯化”发展之路。