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思维可视化,让数学学习有迹可循
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摘要
思维可视化是指教师在教学中运用一系列图示把本来不可视的思考方法和思考路径呈现出来,使其有清晰可见的过程。
作者
孙娅
机构地区
江苏省苏州市吴江区黎里小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2024年第3期55-56,共2页
Popular Science
分类号
N [自然科学总论]
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