摘要
随着《义务教育数学课程标准(2022版)》(后文简称“新课标”)的发布,培养学生的核心素养成为初中数学学科的主要教学任务。教师需要深入研读课程标准,理解数学核心素养的内涵,并以此为基础,培养学生良好的数学思维与实践能力。在核心素养的视域下,教师应当改变传统的授课思路,以单元主题为基础,运用大单元教学策略,将不同的知识点有效结合在一起,帮助学生建立良好的知识体系。通过这种方式,教师不仅能将新知和旧知有效结合在一起,顺利完成教学目标,也能帮助学生迅速将概念、公式、定理融会贯通,对发展学生的核心素养具有积极作用。
