摘要
在培养学生的科学和理性思维过程中,物理学科起着举足轻重的作用。相对于其它学科,物理知识点多,难度大,学生在学习过程中不可避免地会遇到困难。基于核心素养培养目标的初中物理课堂教学中,要求教师重视课堂教学的调整与优化,注重学生物理知识学习兴趣的激发,指引学生循序渐进地养成创新思维习惯、科学价值观及科学态度与责任等。在此基础上,本文旨在探讨如何构建具有物理学科核心素养的初中物理特色课堂。首先,对初中物理学科素养内涵进行了阐述,明确了其包括对物理知识、方法和思维方式等方面的培养。随后,从生活化、多样性和探究性三个原则出发,提出了学科核心素养下初中物理课堂教学的原则。在此基础上,针对特色课堂的教学策略,分别从构建微课演示实验课堂、提问式互动课堂、小组合作和生活化教学元素等方面进行了论述。通过这些策略的运用,能有效地调动学生的学习兴趣,促使他们的思维发散性与独立创造力,进而提高其物理学科的核心素养。
