搭建支架,助力学生阅读——小学语文高年级支架式阅读教学策略

在当前教育领域,支架式教学作为一种有效的教学策略,受到了广泛地关注与应用。特别是在小学高年级的语文阅读教学中,这种策略的应用有助于提高学生的阅读理解能力,还能促进其自主学习和批判性思维的发展。鉴于此,本研究旨在探讨小学高年级语文阅读教学中支架式教学策略,以及如何通过教师的有意识引导,搭建适当的学习支架,帮助学生克服阅读过程中的困难,提升其综合语文素养。