摘要
基于扩散创新与计划行为理论,采用回归分析和定性比较分析,探究图书馆短视频平台全民阅读推广的用户接受意愿。研究发现:用户对于推广的相对优势、兼容性、可观察性、态度、主观规范、知觉行为控制能够正向影响其接受意愿;复杂性则会负向影响其接受意愿。同时,用户对其接受意愿可以通过三条组合路径进行解释,其中,关于短视频推广的兼容性、可观察性是核心因素。鉴于此,建议图书馆短视频平台应进一步优化平台易用性与互动性,提升用户体验;提高平台相对优势与兼容性,增进内容吸引力;激发积极态度与社会规范,增强社会动力,以助力全民阅读推广。
