摘要
在小学语文教学中,古诗词占据十分重要的地位,通过开展古诗词教学可以实现传统文化的传承,提高学生的文化涵养,这也符合核心素养的教学培养要求。群文阅读是一种有效的阅读方式,在小学语文的古诗词教学中可以应用该方法创新课堂教学,丰富教学内容,建立学生对古诗词的学习兴趣,提高课堂的教学效率。然而,在实际教学中,一些教师对群文阅读的认识不够全面,采取的方式比较传统,单一选择的内容也不够合理,导致群文阅读的价值难以充分发挥,学生失去了对古诗词的学习兴趣,限制核心素养的培养和学生的发展。本文分析了群文阅读的重要性,探讨了在小学古诗词教学中群文阅读存在的问题,并提出几点有效措施,以供小学语文教师参考。
