摘要
幼儿园中的幼儿年纪小,本身处于各项能力、习惯培养的关键阶段,其中一项重要指标就是幼儿的阅读习惯。然而,长期以来,在幼儿的阅读习惯培养过程中,幼儿园往往注重自身工作,忽略了家庭教育的重要作用和效果。这不利于幼儿教育工作的开展,还容易导致幼儿园教育与家庭教育之间出现矛盾,对家园共育落实十分不利。针对这种情况,在新时期的幼儿园教育工作中,需要注重在家园共育视角下开展教育工作,注重幼儿的阅读能力提升和习惯培养,这对幼儿的学习和成长均具有重要现实意义。所以,在接下来的文章中,首先分析在幼儿阅读习惯培养过程中家庭与幼儿园的定位,其次阐明家园共育视角下培养幼儿阅读习惯的重要现实意义,最后提出针对性的意见和对策,希望对新时期的幼儿园教育工作开展起到一定借鉴和指导作用。
