细看·深思·详议——依托绘本提高小学生数学思维能力的策略研究

小学生的数学思维能力,是在学习数学、思考问题的过程中逐渐形成的,与学习行为息息相关。在小学数学教学中,要想利用绘本持续提升学生的数学思维能力,教师就要将绘本作为一种工具,让学生可以借助绘本发现数学现象、结合绘本理解数学知识,不断深入思考、互相交流与评议。只有让学生在绘本的辅助之下经历细看、深思与详议的过程,才能够真正发挥学生的学习主体性,循序渐进地提升学生的数学思维能力,为学生今后数学学习提供支持。