摘要
近年来,中小学课后服务受到社会普遍关注,然而在课后服务实施中遇到参与者积极性不高,部分学校开展课后服务的能力有限,计划不到位,质量不高,家长课后服务权责界限模糊等。本文采用问卷法、访谈法等研究方法,主要以禹州市五所学校的学生和老师为调查对象,共发放问卷1500份,有效回收1460份。为了解决上述问题,提出了具体解决的相关策略,如调整课后服务实施计划,家校合作,整合各项课后服务的资源,因地制宜,增强课后服务时间的灵活性,丰富课后服务的形式和内容的多样性,旨在完善课后服务机制,以期中小学课后服务取得更好的效果。
