摘要
探究肝胆外科带教实习过程采取体验式教学的应用价值。方法 将我院肝胆外科2022.06-2023.05期间接收的实习本科生进行分组,即以常规教学为主的参照组,以体验式教学为主的探究组,将两组实习本科生在肝胆外科带教实习过程中的综合表现得分、主观评价、满意度、实习带教质量整理并比较。结果 探究组实习本科生的综合表现得分、主观评价、满意度、实习带教质量相较参照组更高(P<0.05)。结论 肝胆外科带教实习过程中采取体验式教学方法相较常规教学方法可行性更强,该实习教学方法可有效提高实习本科生的综合能力,提高实习满意度的同时改善带教评价,值得临床推广。
