基于中医经典挖掘的人体解剖学特色教学内容改革探析

重构中医学专业《人体解剖学》教学内容,以满足新时代下中医专业人才的发展需要。方法 选取2个贵州中医药大学2022级中医学专业班级分别作为对照组和教改组。教改组按照重构的教学内容和混合式教学方法授课,从期末考核成绩和调查问卷两个角度进行教学改革评价。结果 教改组期末成绩好于对照组(P<0.05),调查问卷结果显示,教改班学生学习兴趣、自学效果、团队合作欲望等均高于对照组。结论 混合式教学模式下,重构的教学内容更符合中医学专业人体解剖学课程的教学需要。