关于中职数学教学中问题情景创设对策研究

问题是指导学生进行思维的一个主要媒介,在教学过程中,老师可以利用问题情境,将重点和难点展现出来,突破传统教学方式的局限,充分发挥学生的积极性。学生在探究问题的过程中,能更深入地了解、掌握所学知识,培养好的数学思考能力。新时期,教师要把学生放在教学的中心地位,老师要积极地创造专业性、操作性、偶像性、悬念性和关联性的问题,改善问题情境的设置,使学生能积极地探究数学知识。这样可以使问题情境具有更多的层次性,更符合学生的实际学习状况,有助于他们的数学成就得到提升,使他们的数学思想得到培养。