摘要
“双减”政策对于学生来说是非常重要的,作业量减少了,课程量也减少了。但是对于教师来说,则需要想方设法优化课堂教学,不断增强课堂教学效果,使学生健康快乐的成长的同时,并能够学习到大量的知识。同时,教师还需要针对“双减”政策优化课堂教学内容,从而提高教育教学质量。据新课标要求,初中英语教学过程中,应该注重语言生活化和口语化之间的联系。传统教学过程中,由于过于注重英语单词、语句的掌握,而对于语言生活化和口语化之间的联系问题不够重视,因此,与新时期的初中英语教学理念相违和,有必要结合当前实际进行革新。
