摘要
在新课程改革的背景下,基础教育的质量越来越得到人们的重视与关注,正是在这样的背景下,有效研究激发初中倦怠生的学习内驱力具有非常重要的作用。本文根据初中学生中的一部分学习倦怠生为研究对象,重点分析提高学生内驱力的措施。本文在研究过程中首先分析了初中学生学习倦怠干预的必要性;然后说明了初中学生学习倦怠的主要表现;最后重分析了激发初中学习倦怠生学习内驱力的措施分析。正是通过这样的分析,希望可以有效激发初中时期倦怠生的学习内驱力,为学生地高效学习奠定良好的基础,更是为学生的全面发展做出良好的保障。
