摘要
本文从中学美术教学与思政教育相融合入手,以人教版初中美术课程八年级下册欣赏课——《情感的抒发与理念的表达》一课为例,结合具体的教学实践研究,探索美术作品的深层意蕴,通过视觉感知去领悟美术作品是如何体现积极向上,充满正能量,弘扬真善美的。中学美术作为开展思政教育的重要载体,不仅要求美术教师拥有扎实的理论基础和良好的美术素养,还需考虑如何通过美术教学弘扬爱国主义精神、传承优秀传统文化。教师在教学过程中,应采取教与学的有机结合的方式,将思政教育融入其中,联系生活实际以及实践探索的过程,从价值取向、文化传承、道德修养等方面进行渗透,帮助学生在提升美术感知能力的基础上,形成良好道德意识并提升道德修养。
