摘要
新课标的推出,提升了教育改革与创新难度,面对日益多样化的学习与成长需求,在大单元教学新路径探索中,素质教育理念渗透性的不断提升,将强化发展小学生的核心素养,推向了现阶段教育教学的“风口浪尖”。作为首要教学任务,小学生学科能力的跳跃式发展,以及核心素养的优化培育,不仅能为其突破表达能力发展局限,提供强大支撑,还能结合多种思维引导方式,高效渗透核心知识。综合教学实践分析,学科知识普及率的稳步发展,以及小学生文化意识、审美情趣的阶梯式上升,都能为语文知识的内化于心,提供强劲助推,为此进一步分析大单元教学中的核心素养培育新路径,体现出了极高教育紧迫性。
