摘要
情感教育是一种新的教育方式,它是在新课程改革的进程中逐渐形成的一种教育理念。在教学过程中,对学生进行情感教育,能使其获得更好的学习体验,加强其学习积极性。以课堂和认知为起点的传统教学模式,忽视了学生的主体作用,也忽视了学生的创造力和想像力,对学生在教学中所引起的情感变化没有给予重视,这就导致许多学生心理压力过大,学习负担过重。情感教育理论的提出,更多的是站在学生主体的所需所想、存在的不足,采取有针对性的教学方法,让学生在学习的过程中体会到快乐与成就感,为以后的深入学习打下坚实的心理基础。本文从情感教育理念融入小学英语课堂的必要性及实施原则入手,对情感教育的具体应用方法进行了深入的剖析。希望通过本文的研究,能够有效地引起社会对情感教育理论的关注,同时也能为将来的相关研究提供一些理论基础和实践借鉴。
