“文化自信”战略下高校通识音乐课程的构建

随着我国经济的快速发展和文化软实力的不断提升,“文化自信”已成为我国文化建设的重要战略。高校通识教育作为培养具有全球视野和综合素养的人才的重要途径,应当充分借助“文化自信”的战略机遇,构建符合时代需求和国家战略的音乐课程体系。本文通过分析当前高校通识音乐课程存在的问题和挑战,探讨了在“文化自信”战略指导下,高校通识音乐课程的构建思路和方法,提出了相关建议,旨在为高校通识音乐课程的改革与发展提供参考。