张謇教育理念引领下信息技术组织跨学科主题活动的意义与策略

《义务教育信息科技课程标准(2022 年版)》强调了信息科技课程的实践性、基础性,还根据不同学段学生的素养发展需求设计了多元化的“跨学科主题”板块,主张促进信息科技与其他学科的有机整合,由此引导学生利用信息科技知识与相关技能去解决现实问题。在此背景下,中学信息技术教师则可结合张謇教育理念自主设计并组织跨学科主题活动。本文将综合分析在张謇教育理念引领下信息技术教师组织跨学科主题活动的意义与价值,进而再自主探究跨学科主题活动的设计与组织策略,由此打破学科关联,为综合培养学生的核心素养做好充分的准备。