期刊文献+

核心素养视域下的初中数学大单元教学

下载PDF
导出
摘要 初中数学大单元教学一直是教师关注的重点,学生在这一阶段的数学学习会很大程度地影响其未来数学思维和能力的发展。在这个信息充沛的时代,数学学习不再仅仅追求知识的灌输,更需要培养学生的核心素养,使其具备批判性思维、创造性解决问题的能力以及跨学科的综合技能。因此,基于核心素养进行初中数学大单元教学设计与实践,将对学生的全面发展起到积极作用。
作者 尼玛次仁
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第3期0187-0190,共4页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部