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小学科学课堂教学中学生自主提问的策略

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摘要 本文针对小学科学课堂教学中学生自主提问能力的重要性,分析了当前教学中存在的问题,并提出相应的解决策略。通过创设有利于自主提问的教学环境,提高学生问题意识,以及教授提问方法和技巧,旨在激发学生学习兴趣,提高教学质量,为他们提供更加自主的学习环境,培养他们的探究能力和创新精神,为他们的全面发展奠定基础。
作者 李静
机构地区 青岛启元学校
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第3期0045-0048,共4页

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