双减背景下小学班主任德育工作的探索与实践

伴随着"双减"方针的贯彻落实,小学教育环境发生了深刻的变化,其中小学班主任德育工作的作用与策略必须做出相应的调整。这一政策是为减轻学生课业负担,缓解校外培训压力而制定的,所以班主任指导学生形成良好品德和习惯的职责日益凸显。如何有效地推动学生德智体美各方面能力均衡发展已成为新政策框架下教育领域急需解决的课题。文章以此为背景,对小学班主任在"双减"语境中如何通过具体实践策略开展有效德育工作展开论述,以期给同仁提供借鉴,促进小学德育工作向纵深发展。