思政教育融入儿科住院医师规范化培训教学模式的探究

课程思政载体的建设途径主要在于培养一大批以“立德树人”为己任的具备开阔视野和深厚理论功底的临床教师。本文从课程思政的思想内涵、儿科住院医师规范化培训的特点以及思政教育与专业学习的有效结合等方面进行了深入分析和讨论。详细分析了思政教育融入儿科住院医师培训的具体实施方式,包括提升课程质量通过挖掘思政元素,提高临床带教老师的思政水平,以及思政教育与专业学习的有效结合,将思政教育成果纳入评价体系。综上所述,本研究不仅为儿科住院医师规范化培训提供了新的视角和方法,也为培养具有高尚医德和社会责任感的医学人才指明了方向,具有重要的理论和实践意义。