基于核心素养培育的高中历史主题教学实践方案研究

核心素养是新时期教学的核心目标,也是学生未来成长必备的基础条件。本文以全面提升高中历史教学质量为目的,从理论分析的层面入手,阐述了主题式教学与历史核心素养的内涵概念,并分析了主题式教学与历史学科核心素养的逻辑关系,建立在主题教学原则的基础上,明确了具体的课堂教学细节以及教学流程,综合主题确立、策略分化、任务流程设计以及任务实施进行优化,以期能够帮助学生对历史内容的把握,促进历史素养提升。