思维导图在初中数学教学中的应用

思维导图作为一种能用图“说话”的教学辅助工具,能做到系统化、规律化、网格化展示知识点的属性、特点、定义等,还能直观展示各个知识点之间的联系和不同。将思维导图应用于初中数学教学,从单元复习、专题化概念梳理、小组合作、自主复习等多个途径融入思维导图的应用,推进学生的思维发展,锻炼语言概括能力,实现思维可视化教学效果。在整理思维导图的过程中形成知识脉络,理解抽象概念,加深学生对知识的记忆,培养学生解决问题的能力和方法,培养终身学习的能力。