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高中生物学教学中批判性思维的培养策略
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摘要
在21世纪的知识经济时代,教育不只是知识的传递,更重要的是能力的培养。其中,批判性思维能力的培养成为现代教育的核心目标之一。尤其是在高中生物学教学中,批判性思维的培养显得尤为重要。生物学作为一门实验科学,要求学生不仅掌握基础知识,更要有能力对科学现象进行独立思考、分析和评价。本文将探讨在高中生物学教学中如何有效地培养学生的批判性思维,以期为教育实践提供借鉴。
作者
朱升椿
机构地区
江西省赣州市赣县中学北校区
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第3期0108-0111,共4页
关键词
高中
生物学
批判性思维
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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