《普通心理学》课程中的思政教育融合探讨

本文旨在探讨思政教育视角下普通心理学课程建设的理论指导和实践研究。从马克思主义思想在普通心理学课程中的应用角度出发,阐述对于普通心理学课程建设的指导意义,通过分析思政教育理论,探讨思政教育对普通心理学课程建设的指导意义,并提出了基于思政教育的普通心理学课程建设措施。通过分析,旨在为普通心理学课程建设提供理论指导和实践经验,促进学生的思想政治教育与心理学知识的有机结合,培养全面发展的高素质人才。