摘要
随着社会经济的快速发展,对高素质人才的需求不断增长,教育改革已经成为高等学校人才培养的重要基础。其中,数学建模作为一种实践性、创新性的教学理念,开始在数学高等教育中得到广泛应用。数学建模的概念是指在数学教学过程中以解决实际问题为目标,将数学知识与实际问题相结合,通过数学模型的构建,培养学生的数学应用能力和创新意识。这一理念强调数学知识与现实世界的联系,关注学生的主体地位,倡导科学化教学。本文旨在探讨在数学建模理念框架下高职数学教学改革的具体实践和思考。在数学建模理念的指导下,高职数学教学改革应注重以下几个方面:首先,教学内容应与实际问题紧密结合,培养学生解决实际问题的能力。其次,教学方法应注重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣和主动性。最后,教学评价应多元化,充分考虑学生的数学应用能力和创新意识的培养。总之,数学建模理念为高职数学教学改革提供了新的思路和方法,值得我们深入探讨和实践。
