情境教学法在小学四年级语文课堂中的运用分析

随着教育改革的深入实施,教师可采取的课堂教学模式日益丰富。小学语文作为一门基础的学科,传统教学模式往往会削弱学生学习兴趣,导致课堂氛围较为枯燥,致使教学效果不佳。对此,小学语文教师应积极创新课堂教学模式,尝试采用情境教学法开展课堂教学,致力于营造良好的学习氛围,调动学生参与积极性。本文分析了情境教学法对于小学语文课堂教学的意义,然后提出了目前教学中存在问题,最后对情境教学法在小学四年级语文课堂中的运用策略展开研究。