数形结合在小学低年级数学教学中的具体应用

新课程背景下,为了培养学生的核心素养和综合能力,各学科教师不断探索有效的教学模式。数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一,以形助数、以数辅形,可使计算中的算式形象化,帮助学生在理解知识,提高学生的思维能力和数学素养。本文主要探究在小学低年级数学教学应用数形结合思想的策略,以期能给数学教师提供参考。