浅析大学生参加体育运动的心理坚韧性塑造措施

大学如何通过体育教育实践活动塑造大学生参加体育运动的意志力,提升大学生参加体育运动的自我约束、自我调适和自我评价的素养,是大学体育教师必须面对的问题。飞速发展中的社会带给大学生越来越多的压力,导致大学生出现心里问题的概率随之升高。大学体育教育应该着重关注体育运动对塑造大学生心理坚韧性的重要作用。本文针对大学生参加体育运动的心理坚韧性塑造展开研究,以期能为提高大学生的综合素质与心理健康水平提供理论价值和实践价值。