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小学美术教学中跨学科整合的实践与探索
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摘要
本文旨在探讨小学美术教学中跨学科整合的实践与探索,介绍了跨学科整合的概念、特点以及在教育中的作用和意义。提出了设计跨学科整合课程内容、探索教学方法、制定评价标准、加强师资队伍建设以及促进学校与家庭合作等实践策略。最后对小学美术教学中跨学科整合的实践效果进行评价,包括学科知识综合运用、综合素养提升以及学习兴趣和动机的提高,通过探讨旨在为小学美术教学的跨学科整合提供理论支持和实践指导。
作者
张丹云
机构地区
江西省南昌市站前路学校教育集团云飞路校区
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第3期196-199,共4页
关键词
小学美术教学
跨学科整合
实践策略
教学效果
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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