摘要
随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术越来越广泛地应用到课堂教学中。在小学语文阅读教学中,如何有效利用多媒体辅助教学,提高教学质量与效果,成为了当前教育工作者关注的重点。本研究基于小学阅读教学实践,运用教学观察,教学实验等多种研究方法,对多媒体辅助教学策略进行逐步探索与优化。研究结果表明,合理的多媒体教学策略可以有效提升学生阅读积极性,拓展阅读深度,丰富阅读体验,并有助于提高学生的阅读能力和理解力。随着信息化教学的深入,多媒体在小学语文阅读教学中的作用将进一步体现出来。希望本研究能够为小学语文阅读教学提供新的教学策略与思路。
