创客模式下大数据管理与应用专业Linux操作系统课程改革与实践

随着大语言模型的成熟落地,国内也将更多资源转向了对大数据与人工智能的研究。在新的发展背景和技术趋势下,作为大数据管理与应用专业核心课程的Linux操作系统在教学方式和人才培养上也需要谋求变革。当下的Linux操作系统课程在教学上存在着诸多弊端,比如培养目标与课程评价之间的脱节,教学方式与课程实践的不协调。为了解决这些问题,本文基于创客教学模式来探索对Linux操作系统的课程改革。创客教学模式是以学生为主体的,旨在培养学生创新能力和动手解决问题能力的教学方法。该模式下,教师引导学生进行课程基础知识的学习,学生在对基础知识有了充分理解后,使用较前沿的开源项目训练学生解决实际问题的能力,并在反复的分析和尝试中,找出新的突破点,从而理解、运用并发展知识,最终培养出有创造能力和实际动手能力的符合专业领域需求的新型复合人才。实施效果表明,基于创客教学模式的教学改革与实践学生满意度较高。