大学数学课程混合式教学模式研究

研究表明混合式教学模式在大学数学课程中具有巨大潜力。该模式能够满足新要求和应对挑战,但也存在一些问题。为了改进混合式教学模式,可以提供更多互动性学习活动和改善网络设施。通过实验研究和教学案例评估,可以得出混合式教学模式在提高学习效果方面的积极影响,并提出相应的提升策略。这些研究成果为大学数学教学提供了重要的参考。