基于语言建构与运用的高中文言文教学策略研究

文言文是语文教学的重难点,与之相关的研究有很多,但关于文言文的语言教学研究,尤其是和语言建构与运用相关的研究却很少。如果在文言文的教学中重视“语言建构与运用”,那么学生在理解文言文时也能减少一定的困难。本研究立足于语文核心素养的理念,以语文核心素养中的“语言建构与运用”对文言文教学的要求为依据,在分析当前高中文言文教学现状的基础上,结合语言建构与运用的核心素养的教学要求,针对性地提出文言文教学策略,以期提高学生的语言素养和高中文言文教学效率。