摘要
对高中生群体的管理,应充分根据其年龄阶段和心理特点,综合高中的学习生活等各方面因素,进行有创造性的管理。班主任是班级管理的主要人物,而高中阶段的班级管理工作因其特殊性,更需要班主任有针对性地进行管理,更需要班主任用爱与责任,情与智慧共同作用,进行高中学生的班级管理工作。因此,本文从高中班主任的实际管理工作出发,基于爱与责任同行,情与智慧共生的角度,探讨对高中班主任管理工作的见解。文章首先分析了高中班主任管理工作的重要性,其次分析了目前高中班主任管理工作中存在的问题,最后提出了高中班主任班级管理策略。
