核心素养理念下的语文阅读教学策略研究

核心素养的素养理念下的语文阅读教学策略主张以儿童的阅读提问为出发点,以儿童的生活经验为链接点,以儿童的体验为教学的关键点。旨在链接儿童与文本,提高儿童的语言运用能力,激发儿童学习的审美创造性,引领儿童建立阅读知识结构,促进儿童思维品质的多维生长,在综合运用中提升学生的文化自信。而教师则起到穿针引线作用,在学生思维停滞时归类,在学生思维疑惑处点拨,在学生思维豁然处激疑。